Или задайте нам вопрос в одном из мессенджеров
В результате нашей совместной работы дети научатся
Несколько слов
от авторов проекта...
от авторов проекта...
Формат занятий
и условия приёма
и условия приёма
Формируем у детей
-целостное системное мировоззрение
-аналитическое мышление
-способность рассуждать логически
О нашей
мастерской
мастерской
Что мы формируем
у детей на наших занятиях
у детей на наших занятиях
I.
II.
III.
IV.
V.
Мастерская развития
интеллекта у детей
О мастерской развития интеллекта
Решая эту задачу, мы рассматриваем историю развития цивилизации как единое целое, где наука и культура, политика и экономика, отношения человека и общества находятся между собой в многообразных связях и взаимодействиях, влияют друг на друга, изменяясь и развиваясь. При этом мы строим свою работу таким образом, чтобы говорить с нашими маленькими собеседниками о сложных вещах простым, доступным для их восприятия языком.
Создавая нашу мастерскую, мы поставили перед собой амбициозную задачу: научить пришедших к нам детей культуре мышления, системному видению окружающего нас мира и пониманию лежащих в основе его развития закономерностей.
Что мы формируем у детей
в ходе наших занятий
в ходе наших занятий
Целостное системное мировоззрение, опирающееся на понимание закономерностей, которые лежат в основе развития природы и общества.
Критическое мышление, позволяющее не попадаться как на обман
и манипуляции со стороны других людей, так и своего собственного сознания.
и манипуляции со стороны других людей, так и своего собственного сознания.
Способность рассуждать и аргументировать свою позицию,
анализировать и оценивать информацию.
анализировать и оценивать информацию.
Формируя у наших слушателей целостное мировоззрение, мы опираемся на широкий спектр естественных и общественных наук, представленных не как калейдоскоп разрозненных фактов и событий, а как единое системное знание, позволяющее везде прослеживать свои закономерности.
Получить консультацию
Подходить к рассматриваемым явлениям окружающего нас мира системно,
во всем многообразии существующих между ними связей и отношений.
во всем многообразии существующих между ними связей и отношений.
Видеть тенденции и закономерности и на основе их понимания прогнозировать возможные будущие события.
Устанавливать причинно-следственные связи.
Выделять главные, существенные характеристики
и признаки предметов и явлений.
и признаки предметов и явлений.
Анализировать, систематизировать и обобщать информацию, устанавливать логические связи между фактами и явлениями, оперировать абстрактными понятиями.
Принимать взвешенные решения, оценивая их вероятные последствия.
В результате нашей совместной работы дети научатся:
Несколько слов от авторов проекта …
Ирина Валерьевна
Директор программы
Формат занятий
Предлагаемый нами курс адресован детям, начинающим обучение
в 1 классе общеобразовательной школы,
и рассчитан на 4 года.
Занятия проводятся 2 раза в неделю во внеучебное время и состоят
из 2 уроков по 45 минут каждый с 10-минутным перерывом.
Начало учебного года для первого курса — 1 октября.
Начало занятий для всех последующих курсов — 10 сентября.
Занятия в нашей мастерской проходят в мини-группе.
Максимальный состав группы — 6 человек.
Прием осуществляется на конкурсной основе по результатам собеседования. Мы проводим собеседования с 1 апреля по 30 мая в год поступления.
Требования к кандидату: устойчивый навык чтения и способность пересказать прочитанное. Дополнительным преимуществом является знание простых арифметических действий и понятие о проценте.
Количество мест ограничено. Ежегодно мы формируем только одну группу.
Стоимость обучения составляет 70 000 рублей в месяц.
Требования к кандидату: устойчивый навык чтения и способность пересказать прочитанное. Дополнительным преимуществом является знание простых арифметических действий и понятие о проценте.
Количество мест ограничено. Ежегодно мы формируем только одну группу.
Стоимость обучения составляет 70 000 рублей в месяц.
Условия приёма
Получить консультацию
